新民学院作为学院的二级学院，存在师资队伍力量薄弱，个别外聘教师教学水平不高，专业知识欠缺，学生素质参差不齐，有的学生学习目的不明，自控能力较差等问题，因此深入开展教学督导工作，是保证人才培养质量，提升教学管理、教学质量的重要手段。9月20日，新民学院召开教学督导专项会议，明确了教学督导工作的重要意义，要求在新学年中，结合我院的实际情况，严格常规教学检查，强化教学质量评估，重视对青年教师、外聘教师的培养，建章立制保证督导工作的有效开展。具体工作从以下四个方面展开：

1.强化教学督导检查。持续加强对教风、学风、班风的督导，经常性开展教学督导检查，深入课堂、实训室、教室、寝室等，采取实地查看、听评课、调取学生考勤记录、随机谈话、召开座谈会等形式，对专业课教师备课笔记、听课记录、学生课堂作业、学生器械锻等内容进行督查，落实教学制度，规范教学过程。

2.加强教学质量评估。细化教学督导，优化教学管理过程，并制定《教师量化考核细则》，对教师量化考核结果给予公布，抓好质量分析，抓好课堂教学情况的督导与反馈。设立建议箱，及时了解教学管理的过程中存在的问题，制定措施，有效解决。

3.加强师资队伍建设。针对我系青年教师成长的特殊性，教学督导需要在理念、方法等方面进行改革。为此，院系积极探索教学督导工作的创新，设计“督导结合、以导为主、以督为辅”的工作思路，不断加强师德师风建设，坚持教书育人相统一，加强教学团队建设；对新聘任教师进行岗前培训，尽快了解专业、适应环境、融入学院；聚焦青年教师培养工作，以“传帮带”、集体备课、教学研讨、听课、评教等多种形式开展教学能力培训，适时开展专业课教师“人人过关”活动。

4.完善教学督导保障。院系领导高度重视，亲自分管，进一步调整系部督导工作队伍，明确新任教师督导员与学生督导员工作职责，保证督导工作顺利、有序开展；建立督导工作例会制度，每周一次定期召开工作会议，将参会人员范围扩大到全体教师，强化每一位教职员工的责任感和认同感。

（新民学院供稿）