本学期师范教育系以督促教，抓好教研、抓好课堂教学与常规教学检查，使我系的教育教学和教学管理工作都迈上了一个新台阶。

一、定期开展教研活动，提高教师教学能力和水平

“教研”也可以理解为“研”“教”，先“研”后“教”。先说“研”什么，是结合学科特点和课程性质研究教学过程中如何优化教学设计。如何组织好课堂教学，这里包含的内容十分广泛，教师对课程内容的理解、思考、归纳与综合及相关知识的延伸和拓展，组合与加工；“教”什么，除了课程包含的教材上看得到的专业知识和教材背后看不到的知识内涵，还有对所教问题的独到见解，同时也包括对文化的传承。我系利用每周三下午的教研时间给教师们搭建了一个交流和学习的平台，通过交流提高教师教育教学能力。如交流课件制作经验，使课件和教学内容更好的结合实现教学目标，提高多媒体的利用效率；如何优化板书设计帮助学生掌握重点和每节课的知识结构；有同头课的老师共同备课交流每节课重难点的处理办法等等，普遍性的问题共同交流，专业性的问题分专业进行。通过教研教师们的教学能力和水平都得到了的提高。

二、严格各项教学常规检查工作，抓好课堂教学质量

教学质量要通过实际的课堂教学效果和学生的学习反馈来体现。常规的教案检查、随堂听课、召开学生座谈会是净化教学环境必要手段。我系督导员通过抓备课定期检查教师教案，对优秀教案及时表扬，规范教案书写形式；紧盯课堂教学，采取随堂听推门课的形式，及时掌握课堂教学情况，尽量避免老师采用灌输式教学，听课可以看到教师的教学目标是否实现，重难点是否得到解决，教师对教学内容的轻重缓急是如何安排的，学生情感情绪是如何调动的，再把课堂教学中出现的问题，反馈到教研活动中，进行分析，制定措施限期整改。

严格执行学校教师停、调课，学生请假规定，每天都安排院部领导带班，检查教师到岗和学生出勤情况，以及教室卫生打扫情况，并把检查结果登记在教学工作检查专用记录本上，并在周三系党政联席会上作出通报。通过这些检查我系课堂教学秩序纪律和教室卫生情况都得到了明显改善。

我系还不定期召开各班各科课代表和学习委员工作会，收集学生对教师课堂教学中的意见和建议，把会议内容及时反馈给任课教师，优点继续发扬，缺点及时改进；召开学生的学习经验交流会，提高学生的学习热情，让沉湎于手机游戏的学生明白大学是学习知识和全面提升自己的地方，结合教育教学活动，培养学生乐学、善学的核心素养。

（师范教育系供稿）