新的学期新的起点，思政教学部领导班子于9月22日在实训楼915思政教学部办公室召开专题会议，研究部署本学期教学督导工作。从本学期开始，思政教学部将创新教学督导形式，进一步增强教学督导效果，力求打造高素质思政课教师队伍和高质量思政课堂。

一、领导班子重视教学督导工作

思政教学部领导班子一贯重视教学督导工作，本学期开学初，班子成员认真分析上学期期末学生评教结果，认真对待学生评教结果，并在全体会上加以通报，还进行个别谈心谈话，鼓励与督促相结合，以期提升本部每位教师的教学效果，期望每位教师的课堂教学都能够使学生入耳、入脑、入心。同时，思政教学部主任张鹤鸣在全体会上要求每位教师进一步树立紧紧围绕学生、关照学生、服务学生的理念，把握青年学生的思想特点、发展需求和学习状态。尤其是要求青年教师在教学设计时和课堂教学中抓住学生的兴趣点、触动点和共鸣点，因材施教，从而不断提升教学能力和教学效果。

二、进一步加强督导员与被听课教师的及时沟通与交流

本学期，思政教学部督导员将进一步加强与被听课教师的及时沟通与交流。督导员每听完一节课，都要与被听课教师及时沟通与交流，肯定优点，指出不足，使教师们以后的课堂教学效果能够得到进一步优化和提升。

三、选树榜样以求共同提高

在本学期第一次全体教师会上，思政教学部领导班子选树榜样，把上学期《教师日志》填写认真、并受到学校督导室表扬的本部教师付瑜同志的《教师日志》在老师们中间传阅、学习。另外，要求青年教师们在本学期抽出时间到学生评教分数排在前五名的本部教师课堂听课。这一举措让老师们切身感受到榜样就在身边，要向榜样看齐，以期达到共同提高的目的。

四、建立“督导听课台账”

我们思政教学部教师人数较少，督导员每学期几乎都可以把所有任课教师的课听一遍（每人至少被听一次）。从本学期开始，思政教学部将建立“督导听课台账”。也就是督导员听完每位教师的课之后，都将打印一式两份纸质“课堂教学评价信息表”，一份上交学校督导室，另一份留存思政教学部，学期结束时装订成册，作为档案保存。等到下学期再次督导听课时，把课堂整体情况与之前的情况进行对比，检验不足之处是否有所改观。建立“督导听课台账”的目，就是力求使教学督导工作和本部教师们的课堂教学效果再上新台阶。

总之，新的学年、新的学期，思政教学部将精准把握学校督导工作精神，严抓教学，力争使教师们的教学水平和教学效果得到新的更大的提升！