习近平总书记强调:“要创新涉民族宣传的传播方式,丰富传播内容,拓宽传播渠道,讲好中华民族共同体故事,讲清楚中国共产党领导和社会主义制度是我国各民族共同发展进步的可靠保障,讲清楚中华民族是具有强大认同度和凝聚力的命运共同体,讲清楚中国特色解决民族问题的正确道路所具有的明显优越性。”这“三个讲清楚”为铸牢中华民族共同体意识教育教学提供了根本遵循和方向指引。
铸牢中华民族共同体意识教育是思政课教学的重要内容。铸牢中华民族共同体意识,需要以有形、有感、有效的方式来实现。要发挥思政课堂教学固本强基作用,从学理上讲清楚、弄明白中华民族共同体,并从知识体系上加以丰富发展。高校思政课各门课程内在的价值导向、知识体系、形式内容,与铸牢中华民族共同体意识教育需求同向同行,两者可以形成合力。
▲西北民族大学红色灯塔辅导员工作室赴甘肃武威古浪县中学,为学生作铸牢中华民族共同体意识宣讲。侯超凡摄
思政课铸牢中华民族共同体意识教育主要包括三个层面:历史教育是提高铸牢中华民族共同体意识教育全面性的需要;形势教育是提高铸牢中华民族共同体意识教育科学性的需要;国情教育是提高铸牢中华民族共同体意识教育有效性的需要。铸牢中华民族共同体意识与高校思政课教学的精神内核具有提高政治认同、加强中华民族认同、传承精神财富等方面的价值耦合。可以通过持续改进教学方法、整合教学内容、利用网络资源等有效路径将其深度融入高校思政课教学,引导学生坚定崇高的理想信念,自觉坚守意识形态阵地。
思政课不仅是铸牢中华民族共同体意识之“知”的学习室,也是将爱国情怀转化为实际行动、践行铸牢中华民族共同体意识之“行”的关键点。以思政课铸牢中华民族共同体意识,就是要将“四个与共”的共同体理念、“五个认同”贯穿于各门思政课教育教学的各个环节。铸牢中华民族共同体意识教育必须打好思政课堂教学这个“主动仗”,系统创新课堂教学方法,让主线成为大学生知行合一的“心中红线”,将铸牢中华民族共同体意识内化于心、外化于行。