甲骨文软件学院按照学校党委工作部署，以学习贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神为指导，结合院部教学督导工作实际，围绕方案的内容、要求、标准，围绕方案中的创新、亮点、热点，围绕方案中关于加强职业教育办学质量督导评价等重点要求，进行了分析解读和热烈讨论。大家纷纷表示：2019年，高职院校发展机遇前所未有，在全面贯彻落实“职教20条”、开启职业教育新征程的关键年，甲骨文软件学院要以教学督导工作为统领，深入思考二级学院发展所需要的内涵建设目标和措施，严格对照政策标准，加强“双师型”教师队伍建设，强化责任意识，制定并细化落实方案的相应措施，查漏补缺，创新思维，全力推动建设，共谋院部发展的新篇章。

一、树立正确的职教理念，深挖内涵教育，努力打造特色院校

深入解读“职教20条”，使我院教师进一步明确了职业教育的突出特征，确定了职业教育的人才培养目标是各类技术、技能人才，因此教育教学必须面向市场、服务需求，以促进学生就业为目标，办学中突出二级学院产教融合、校企合作、工学结合的教育模式特征，积极利用企业行业外部力量，“双元”协同育人。

二、围绕教学质量发展，抓教学督导工作落实，探讨教育教学改革

“职教20条”要求，职业教育必须按教育规律办学，专业建设必须融入区域及行业发展，以面向市场、服务发展为目标，将教育标准化建设与产业状况、技术水平、经济发展相对接，不断调整由追求规模扩张转变为提高质量为主的发展思路，勇于探讨和摸索适合自身发展的教育教学改革。

仔细解读“职教20条”中启动“学历证书＋若干职业技能等级证书”的1+X证书制度试点工作的要求，我们必须明确现代职业教育体系，从教育模式、教育机制到人才培养模式，均以就业为导向。“学中做、做中学”，教育最终的目的是有利于学生就业。因此，教学督导工作必须紧跟变化标准转变工作思路，积极研究相关改革措施，并根据政策、制度对教学过程的影响，认真查找差距，努力补齐短板，精准发力，研究应对举措。同时，在教学过程中要结合实际进一步加强校企合作，做好规划，增强师资力量，推动教师、教材、教法的改革，着力提升人才培养质量。在处理教学和实训关系时，要研究政策，适时调整优化专业结构，教学督导过程中强调并督促体现育训结合、育训互认、育训并重的思维，以提升学生职业能力及其长久发展为前提，完善和规范教学过程切实探索、积极实施教育教学改革，从而推动院部工作目标与教育教学改革创新要求的新对接。

（甲骨文软件学院供稿）