开学以来，工艺美术学院规范教学管理，提高教学质量，加强教学团队建设，促进专业发展。

一、加强常规管理，维护教学秩序

开学初，由工艺美术学院领导、辅导员、教学督导员组成教学巡查小组重点检查学生报到注册情况、任课教师的配备及教师教学准备情况、教学软硬件到位情况，确保正常上课。加强教学巡查，对学生的学习情况、教师的授课情况进行检查，以维护正常的教学秩序，督促师生严格遵守上课纪律，发现问题及时纠正，及时处理。

在全体教师例会以及教学督导反馈会上，就本学期教学与管理工作进行安排。会上院长陈志娟部署了本学期学校教学工作的重点，对课堂教学管理、专业建设、师资队伍建设、教材建设等方面提出了明确的要求。在督导反馈会上特别强调教学工作是学校工作的中心环节，加强教学常规管理，建立正常教学秩序，是提高教学质量的基本途径。教学常规管理工作贵在坚持，重在落实。

二、严抓教学环节，提高教学质量

教学质量管理的关键，在于抓教学各环节的管理。工艺美术学院教学督导员深入课堂听课，加强对实践性环节的督导。深入到实践教学活动中，对各类实训课程、校企合作专业课程进行检查、督导，发现问题进行指导改进。在对教师听课的同时检查教师的教案、《教师日志》的填写情况。

三、确保制度完善，发挥导向功能

把教学评价纳入工作范围，发挥教学管理的导向功能。在日常的督导中，进行听课评议工作。从教师的教学态度、内容、方法、能力、教案、作业、课堂的气氛和教学效果等方面进行评议。听课后进行评课，将评课结论反馈给教师，让教师知晓教学优缺点，达到扬长避短的目的。

四、实现教学创新，探索教学模式改革

引导各教研室及教师在贯彻课程标准精神的基础上，深入研究教材，对教学内容进行合理调整，补充学科当前研究的新知识、新工艺、新方法、新技术，使专业知识和技能教学紧密结合，以提升教师的整体教学水平。

五、注重专业建设、打造特色工美专业群

学院召开专业汇报会，院长陈志娟、党总支书记靳永彬、各专业负责人及部分教师参与会议。为了更好地做好工作，各专业负责人进行深入分析，将现有专业进行优化，凝练特色专业群，使各专业和而不同，却又相互滋养，互为依存，交互发展。立足地域特色优势，挖掘专业特色亮点，办特色专业，走特色之路，为学生提供多样化的成长成才路径。

（工艺美术学院供稿）