近日，健鼎学院召开“端正教风、改进学风”专题会议，全体教师参会。会议通报上月教学督导工作中发现的问题，传达校督导工作例会的会议精神，分析本院教风学风方面的形势和存在的突出问题，提出加强教风学风建设方面的具体措施。

  会上，张连清副院长指出：课堂教学是人才培养的最基础环节，教师是学院最基本最重要的办学资源，提高人才培养质量必须将提高课堂教学效果，增加课堂吸引力放到突出位置。提高课堂教学效果，教师必须端正教风，转变观念。一是树立教书育人管理观念，课堂教学既要传授知识技能，更要立德树人，把思想政治教育贯穿课堂教学始终，要加强课堂管理发挥育人功能。二要树立因材施教观念，要分析现在招生形势下学情的新特点，选取教学内容、方法手段。三要树立主体、主导地位观念。四要树立教学设计观念。五要树立批判性思维。

张宝香院长强调，学风与教风密切相关，改进学风教师责无旁贷。提高课堂教学效果，需要加强教学改革，着力解决三个问题。一是能听懂，要对教学内容进入深入加工，科学设计、选取，深入浅出。二是愿意听，从创新教学媒体、教学方法、教学组织等角度，使课堂教学生动化。三是用得上，教学内容对接工作内容，教学过程对接生产过程，教学标准对接岗位标准。

通过本次会议，健鼎学院为进一步端正教风学风，不断提高教学质量打下了坚实基础。

（健鼎学院供稿）