政课是立德树人的关键课程，是培养学生良好的思想道德素质和提升学生政治素养的关键课程。然而，自从9728太阳集团思政课大班上课以来，课堂管理成为一个不容忽视的难题。由于大班上课人数较多，个别缺乏良好学习习惯、缺乏自我管理意识且没有明确学习目标的学生，要么属于“手机控”，要么课堂睡觉，甚至个别学生之间交头接耳说话。这就使得课堂管理成为难题，也直接影响课堂教学效果。

为解决这个问题，确保课堂教学效果和教学质量，思政教学部多策并举，加大课堂管理力度。

一、召开专题会议，集体研讨，商议对策

思政教学部于4月20日下午业务学习时间，开展了一场针对思政课大班授课课堂管理问题的专题会议，大家集体研讨，商议对策，以期努力提高大班授课课堂管理水平，进一步增强教学效果。

会上，思政教学部主任张鹤鸣提出具体要求。他要求老师们开动脑筋，拓宽思路，课堂管理胆子要再大一些，办法要再多一些，课堂授课效果要再提升一些。他说：“在以后的课堂教学过程中，大家要对所教班级学生更加严格课堂管理，对不认真听讲者，要问清楚学生相关信息并扣除课堂表现分，同时在《教师日志》上做好记录备查。每个人都要管理好各自的课堂，不找更多的借口，多寻更优的路子，切实提高学生的抬头率，提升思政课课堂质量。”专题会上，思政教学部的老师们也畅所欲言，各抒己见，不仅提问题，还谈经验、讲办法，大家进行了广泛的沟通和交流。

二、进一步加强教学督导，发现问题及时解决

专题会议召开之后，思政教学部领导班子成员多次到学校督导室通过学校教学管理系统，观看本部教师们的课堂教学实况，发现问题利用课间及时联系任课教师，指出问题所在，做到立行立改；同时，督导员备好本部所有任课教师的课程表，和领导班子成员一起，不提前通知任课教师，随机推门进班督导听课，扎实掌握任课教师最真切的课堂情况。通过几个星期各种形式的教学督导，思政大课堂的课堂管理情况大为改观。而且这种教学督导在以后的工作中，将会成为常态。

三、对学生“建章立制”，使学生提高课堂遵守纪律的自觉性

为增强学生自我管理及遵守课堂纪律的自觉性，思政教学部领导班子利用周末休息时间“建章立制”，精心制订了《思政课程学生过程性考核评价登记表》，以此对思政课课堂学生违纪行为进行专项治理，并且加大过程性考核尤其是学生课堂表现在期末总评成绩中的权重。这样做的目的只有一个，进一步加强课堂管理，提高抬头率，提升教学效果。

思政教学部的老师们将齐心协力，努力把思政课堂打造成为有高度、有厚度、有精度、有温度、学生真心喜爱、终身受益的优质课堂，使立德树人落到实处。