2022年是9728太阳集团的“能力作风建设年”和“教学质量提升年”。9728太阳集团以优良的教风学风为工作重点、以课堂教学为切入点，强化质量意识，使教学工作更加规范化、科学化、制度化。学前教育学院本学期贯彻落实了学校的活动要求，加强教学督导工作，从完善常规教学管理入手，不断提升教学质量。

一、制定学前教育学院教师教学质量评价办法

教学质量评价是教学管理的重要组成部分，是教学质量监控的重要手段。为使教学质量评估工作进一步规范化、制度化，增强其有效性、可操作性和评估的客观性、公正性、准确性，结合《9728太阳集团教学质量评价方法（试行）》的具体要求，制订了本学院教学质量评价方法。

1.实施组织保障

学院专门成立工作小组，全面负责保障教师教学质量评价工作的顺利进行。工作小组由院长陆水东、党总支书记程廷江担任组长，副院长孟亭含、崔清、李肖锋和党总支副书记于锦辉担任副组长，成员由办公室主任、各教研室主任和院部督导员组成。

2.制定考核办法

我院为了更好的对教学质量进行评价，制定了科学、合理、详细的考核办法。采用定量和定性相结合、定期和随机相结合，评价赋值的方式进行考核。考核内容包括思想政治表现、师德修养、教学进度、教学任务、课堂秩序、备课教案、同行听课、教学效果、工作纪律、业务能力、参加教研活动情况等。实行“评分+扣分”，依据任课教师具体表现进行评分，评分为权重分值乘以等级系数。考核主体主要由院校两级督导、院部领导和教研室同行组成。

二、定期开展教研活动，推动教学有序开展

今年作为我院的教学质量提升年，为保证教学工作有序推进，提高教育质量、发挥团队协作能力，在院领导的号召与带领下，学前教育学院四个教研室全体教师定期由教研室主任负责开展教研活动。

学前初，积极开展新学期教学计划、课程进度、教育内容等的研讨，确定教学进度计划、整合教学内容，为一个学期教学工作的顺利进行打下坚实的基础。各课程组分别提交了本学期的教学计划表，教师们的课程进度安排合理、教学内容详实、教学方法丰富多样，且理论与实践并重。

学期中，为贯彻落实全国职业教育大会精神，紧跟职业教育发展动向，提升我院教师教学能力和水平，促进教师专业发展，打造一支师德高尚、理念先进、教学设计优、教学效果好、教学能力强的专业教师队伍，组织教师集体观摩全国职业院校技能大赛教学能力比赛——高职专业课一组《0-6个月婴儿回应式照护》。教师们在观看后，纷纷表示新型的技术是推动课堂革命的利器，是提升教学质量、教学效果的重要手段。学习信息化技术手段将是我们下一阶段的重中之重。

三、加强线上线下教学督导，确保常规教学有序稳定开展

学前教育学院为更好地开展教学督导、巡查工作，规范日常教学，提高教学质量，进一步明确了教学巡查人员职责。坚持每天由一名领导带领辅导员进班巡查，内容包括教师上下课情况、学生到班情况、教室卫生情况等。严格教师请假手续，及时报备，及时了解教师请假后补课的落实情况，并及时反馈给督导室。

本学期由于疫情形势严峻复杂，疫情不断变化，导致课堂教学也随之不断调整，部分课程改为线上教学。这给教学工作的正常开展以及督导巡查工作提出了新的挑战。对于线上教学，学院从学习场所、网络配置、随机线上听课巡查等各方面严格要求，有效地保障了线上教学的正常开展，高质量地完成教学任务。

四、充实院级督导队伍，鼓励教师相互听课交流学习

我院党政领导班子非常重视日常的教学督导巡查，院长陆水东给全院教师做表率，经常深入教学一线，深入教学班级，推门听课，与授课教师进行交流互动。

为了更好的对本院教师的教学工作进行督导，达到听课全覆盖，我院选拔了四名45岁以上有丰富教学经验的教师作为院级督导员，配合校级督导工作，对全院教师进行督导听课。由副院长孟亭含对照督导标准，向院级督导员传达校督导的指导精神，听评课打分评定标准，力求对每一位教师公平公正的进行教学评价。同时在校院两级督导的引领下，我院教师形成了浓厚的交流学习氛围，同行之间相互听课学习，取长补短，重视线上教育教学平台的运用，以教学督导为抓手，提升了教师的教育教学能力和课堂教学质量。