面对河南汛情和疫情的严峻考验，思政教学部持续深入开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动，通过发现师生身边的防汛抗疫鲜活素材，在新的学期，计划利用学习通网课，向学生讲述抗洪抗疫故事，引导学生深刻感受中国共产党的坚强领导，激发他们的家国情怀和社会责任感。就如何上好“开学第一堂思政课”思政教学部的教师们这样说：

思政教学部张鹤鸣：入夏以来，中原大地“汛情疫情”重叠来袭。疫情是考验，灾情是磨难，更是生动的教材！作为思政课教师，我应该把抗击疫情的显著成效、抗击水灾的感人瞬间、同生共死的中国精神当成引领学生立德成人的最佳教材、引领学生立志成才的最佳素材、引领学生立行报国的最佳题材。把党领导人民抗击灾情、疫情的鲜活案例及时进教案进课堂进学生头脑。我会告诉学生们：永远记住这两年我们共同走过的路程！永远记住党和国家的力挽狂澜、各族人民的大爱无边、“中国”二字带来的安全和温暖！我会和我的学生一起感悟回味、探讨思索这段铭记终生、感恩成长的历史，把立德树人作为根本任务，用大爱育人心，与中原同崛起，把灾难当教材，与祖国共命运。

思政教学部李威：2021年7月至8月，对于河南来说，是真正的多事之秋，首先是遭遇了百年不遇的特大暴雨洪水灾害，其次是河南多地新冠病毒肺炎疫情的卷土重来，这些对于河南人民提出了严峻的挑战，也为我们思政课教师提供了贴近学生现实的鲜活育人教材。如何给我们的学生上好开学第一课，我认为主要从三个方面入手：首先，向学生深情讲述中原大地在抗洪抗疫过程中，涌现出来的感人事迹和英雄人物；其次，向学生解读其中呈现出来的中国精神中国力量和中国担当，如华夏儿女“一方有难，八方支援”的团结互助精神、各级党政干部“守土有责、担当使命”的为民情怀，以及公安干警、人民子弟兵“不怕困难、舍己救人”的无私奉献精神……最后，鼓励学生向榜样学习，勇担时代重任，将个人理想同社会共同理想结合，挥洒青春汗水，为实现中华民族伟大复兴贡献出自己的力量。

思政教学部翟粉荣：2021，我们度过了一个不寻常的暑期。一场罕见的暴雨突袭中原大地，河南多地短短几小时成为片片汪洋。洪涝未退，新冠疫情接踵而至，一场与时间赛跑的疫情阻击战再次打响。防汛抗疫成为河南人的当务之急。在党中央的正确领导下，各部门闻令而动，全国一盘棋；党员干部冲锋在前，人民群众守望相助；很多青年学子坚毅勇敢、向险而行，积极投身抗洪抢险一线和抗击疫情的志愿者队伍中。我们众志成城战胜了洪涝灾害和新冠疫情。充分彰显了坚持中国共产党领导和社会主义制度下集中力量办大事的制度优势。也充分彰显了新时代大学生的使命担当。你们以实际行动践行着“请党放心，强国有我”的铮铮誓言；你们用实际行动证明，当代大学生是堪当大任的时代新人。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。希望你们把灾难当教材，把困难当磨砺，坚定“四个自信”，爱党爱国，为民族复兴奉献青春力量！

思政教学部张治水：一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。2021年暑假，河南省经历了罕见的特大暴雨，暴雨过后又遭遇了新冠疫情的冲击。在这个特殊情时期，作为思政课教师，要充分利用身边鲜活的人物和事例，向学生讲好防汛抗议的动人故事，同时激励学生将人生志向转化为奋斗动力，传承发扬红色基因，激活青春密码中的红色信仰。不断在成长中坚定其脚步、强健其精神，主动扛起时代大旗，承担起历史使命，彰显蓬勃向上的青春底色，绘出属于自己的人生精彩画卷。

思政教学部王丽：2021年的这个夏天，中原大地又一次遭遇到重大洪涝灾害，灾情尚未平息，新冠疫情再次反弹。在这场涝疫结合的斗争中，我们再次感受到中国共产党领导下，全国人民与河南人民团结一致，激发的磅礴伟力。思政课教师要以河南省防汛救灾为教育契机，给学生们讲述大灾大难给我们造成的巨大损失；讲好抗洪救灾中体现“人民至上”“生命至上”“众志成城”的鲜活战汛故事，有效地向青年展示中国制度自信；讲述在抗灾抗疫过程中展现出来的强大民族精神力量，激发学生们的爱国热情和民族自信，激励他们爱党爱国，努力学习，奋发向上，争做实现中华民族伟大复兴的先锋力量。

思政教学部高灿钦：今年的暑假非同寻常，中原大地汛情疫情叠加，面对这场灾难和大考。我们看到了中原儿女和全国人民的众志成城，让我们目睹什么是同舟共济、守望相助，更让我们领略了什么是中国力量、中国速度和中国奇迹！最让人可喜的是，我们看到了不同年纪的大中小学生，以青春之美投入到点滴奉献中，小我融入大我，用每人散发的微光汇聚成了可以驱散一切阴霾的爱与温暖！作为一名生活在这个伟大时代的大学生，要学会在逆境中坚强，在磨砺中成长，立志做有理想、有本领、有担当的时代新人。

思政教学部陈九双：近来，中原大地遭遇百年不遇的特大暴雨洪水灾害、河南多地又出现新冠病毒肺炎疫情反弹，在全省上下抗洪水战疫情中，涌现出了一个个生动感人的事迹，这正是思想政治教育的鲜活教材。我们要把灾难当教材，讲好全省上下抗洪抗疫的生动故事，担当起立德树人的光荣任务。上好思政课开学第一课，首先要再现河南洪灾场景，讲好“洪水无情，人有情”的生动故事；其次要对典型案例深入分析，帮助青年学生深刻认识全国一盘棋、统一领导部署、集中力量办大事的中国特色社会主义制度优势；体会“一方有难、八方来支援”的团结互助精神；感悟中国共产党“人民至上、生命至上”价值追求；体会公安干警和人民子弟兵“不怕牺牲，舍己救人”的无私奉献为民情怀。使学生通过身边真实的案例，潜移默化地对“爱国、敬业、诚信、友善”等社会主义核心价值观产生认知、认同与践行，从而更加坚定听党话、跟党走、报党恩的政治立场；同时还要普及暴雨洪水来临之时自救的知识，常态化抗击德尔塔病毒的措施，珍爱生命，坚强起来，健康成长。

思政教学部李秋霞：今年，我省连续遭遇暴雨、疫情，灾难当前，我们再次感受到我国“集中力量办大事”的制度优势；“人民至上、生命至上”的价值追求；“一方有难，八方支援”的团结伟力；“不怕困难、不畏艰险”顽强意志。奋斗在最前线的医务、解放军战士、志愿者，教育工作者，各行各业贡献力量的人民群众，为广大师生上了一堂生动的思政大课，这是一次深入的党史学习教育、一堂深刻而鲜活的德育教材。作为思政课教师，把灾难当教材，上好灾情、疫情关之下的思政课：第一、要深入挖掘感人事迹和生动故事，使学生充分感受到这场“战斗”下的中国共产党的卓越性和中国特色社会主义制度的优越性，让学生深刻理解中国力量、中国速度、中国精神，从而自觉增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护。第二、思政课教师要紧扣时政，给学生们讲述大灾大难给我们造成的巨大损失，以及在抗灾抗疫过程中展现出来的强大民族精神力量，激发学生们的爱国热情和民族自信，激励他们爱党爱国，努力学习，奋发向上。第三、要结合学生的生活体验，从学生视角出发，用学生话语讲述学生身边的志愿故事，引导学生勇于担当、增强社会责任感，以自身实际行动积极践行新时代青年学子的使命，树立克服困难、战胜灾难的决心和信心。

思政教学部臧丕文：一、习近平总书记指出，中国人民在疫情防控中展现了中国力量、中国精神和中国效率。在疫情防控斗争中，我们敢于斗争，坚持人民至上、科学防控、加强国际合作，展现的中国精神成为众志成城、共克时艰的力量之本、信心之源，凝聚了抗击疫情的强大精神力量。二、在抗洪斗争中，党和政府牢记“人民至上”、“生命至上”、“不负人民”的理念，切实做到了闻讯而动以践行初心，向险而进以担当使命，迎难而上以恪尽职责，把保障人民群众生命财产安全高高举起，全力打赢了防汛救灾这场硬战。三、党的性质、宗旨和任务决定了我们在伟大斗争中必胜的基础。新时代的大学生应该义无反顾地投身到新时代党的历史使命大潮中，人生才会大放光彩。

思政教学部韩全枝：我省自7月以来，多地连续遭受暴雨洪灾和新冠疫情。面对突如其来的灾情，人们并没有被吓倒，而是齐心协力共渡难关，在灾情面前涌现出许许多多感人事迹,展现了人性中最光辉的一面。一方有难，八方支援，全国人民共同团结在党的周围，以实际行动演绎着同舟共济，患难与共的精神境界和价值追求。正是有每一个平平凡凡的英雄，才有了我们伟大的祖国！伟大的民族！我省这次洪灾加疫情，从中也获得一些感悟，与同学们共勉：一、要珍惜生命。二、要心存善念，在平凡中成就伟大。三、要心怀感恩，积极助人。四、要学会反思，敢于担当。五、要永远相信我们的国家，心存信仰，充满希望。同学们要将青春之小我融入祖国之大我，为实现中华民族伟大复兴做出自己应有的贡献。

思政教学部马玉收：我们从疫情中闯过，除了感动和眼泪，对人生是否有了新的思考？ 千百年前，魏源曾言，“受光于庭户照一堂，受光于天下照四方”，千百年后，中国，正以步步登青云之势，鲲鹏拔地起之姿，乘风破巨浪之态，握团结奋进这支如椽大笔，书写出一纸完美的盛世篇章。无疑，是先人长辈的拼搏努力才打造出了现在的中国。然而，中华民族伟大复兴的中国梦还未实现，中华民族的未来之路还很漫长。近日，新型冠状病毒席卷全球，各国人心惶惶，然而中国却在当代领导人的指引下迅速化解危机，重新返回航道。挪威剧作家易卜生说过这样一句话，“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”现在，中国这艘巨轮的未来之舵已经传递到了我们年轻一代手中，无论前路多么汹涌，我们都应当同中国这艘巨轮一起勇立潮头，踏浪前行，把我们遇到的灾难当做教材，与亲爱的祖国共同成长。

思政教学部尹力禾：同学们，今年暑假河南经历了疫情、汛情双重考验。回顾疫情汛情防控期间的情况，河南省政府用行动诠释了灾情面前的责任担当，展现了新时代的党员风采，感受到了广大青年志愿者的爱心接力，见证了众志成城、战胜困难的守望相助。我们深知，“未来属于青年，希望寄予青年。”身为新时代青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，不负时代，不负韶华，坚定理想，增强“四个自信”，为实现第二个百年奋斗目标努力奋斗，做合格社会主义建设者和可靠接班人。

思政教学部贾娟娟：我们共同经历了抗洪战疫的非常时期。在汛情疫情叠加的复杂形势中，我们不仅经受了苦难，更看到了许多动人的场景，也让我们上了一堂生动的“教育大课”。我们既是这次灾难的承受者，更是共克时艰的参与者。青年一代接过历史的接力棒，毫无畏惧、冲锋在前。我们要学党史知来路，感党恩蓄力量，听党话明方向，跟党走强未来。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，心存大我有志气，永葆信心有骨气，永久奋斗有底气，不负青春，不负韶华，不负时代！

思政教学部李志灿：7月我们迎战极端暴雨，8月我们抗击德尔塔病毒，“涝疫结合”，郑州很难，但是很赞。这场大考，让我们深切感受到“中国速度”和“中国力量”，让我们读懂了责任担当、无私奉献。作为高校思政课教师，我们应该把灾难当教材，把思政小课堂融入社会大课堂，努力实现大小课堂的同频共振，阐释好中国共产党以人民为中心的发展思想和社会主义集中力量办大事的制度优势，讲好抗洪抢险和抗击疫情中“守护神”、“志愿红”的感人故事，同时，还要做好青年学生的思想引领，号召学生树立家国情怀，勇担责任使命，把灾难当磨砺，与祖国共成长！

思政教学部王冰雁： 因为我的学生基本上是河南籍，他们或许亲身经历或许近距离感受了河南暴雨的严重灾难，也看到了大灾大爱的温情瞬间。因此，开学第一课，我将以“汛情下的思考——写在河南暴雨后”为专题，给学生以正确的价值观引导，想必他们更能感同身受。我将从三个维度谈灾难发生后的救援，进而解读三种关系：其一、党和政府与人民的的关系是“人民至上”、“一切为了人民”理念的诠释；其二、人民军队与人民的关系是“危险有我，人民请放心”的郑重承诺；其三、人民之间的关系是团结友爱、守望相助的民族大义。综其三点，我想告诉我的学生什么是中国力量、中国精神，那就是善良、团结、拼搏、顽强、不屈不挠！从而激发学生的民族自信心、自豪感！希望他们能成为有信念、有梦想、有奋斗、有情怀、有担当、有奉献的人。

思政教学部付瑜：这个暑假是极其不平凡的两个月，暴雨和疫情，对每个河南人来说都是一本代价高昂的教材、一节家国命运的课堂、一份道德信念的答卷。我们从中读到了很多，看到了很多，又想到了很多。作为思政课教师，不仅要向学生讲好在防汛、抗疫中涌现的模范人物和典型事例，用这些身边人身边事，激发学生们爱国爱党的热情，引导学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，更要激励广大青年大学生心存感恩、志存高远、勤于学习、脚踏实地、慎独慎微，为国家和社会尽匹夫之责，成为有理想、有担当的新时代青年，向全世界展现属于中国青年的风采。