根据教学安排，音乐学院于第13周进行教师日志检查，涉及教师45人共计131本。此次检查中大部分老师能够认真填写教学内容，详实记录考勤情况，并针对教学情况进行教学反思。同时，通过检查发现个别老师教学内容填写过于简单，教学反思内容填写过于单一等。检查具体情况如下：

一、检查过程中教师日志填写较为优秀的有：

1.张盼乐老师：用不同符号标记学生出勤，作业，加分情况，出勤情况记录详细明了。在教学反思中能够看出课堂上学生弹奏作品出现的技术，节奏，情感等问题并且能够给出解决方法。

2.任源老师：条例式填写教学内容，理实结合课堂教学环节规范。

3.李红革老师：教学反思中不仅有课堂问题的反馈，而且还有自己对教学的感想，比如“学以致用，同学们毕业以后若想从事音乐专业相关行业，大概还是进入教培行业。所以在教会学生技术技能的同时还要让他们学会教学方法······”

4.姚美红老师：教学反思中有学生学习内容的反馈，有教学策略的调整，有课后对于教学的总结等等，内容丰富全面。

二、发现的问题

与此同时也有少数老师教师日志中出现以下问题：

1.填写不规范，内容书写较乱。

2.教学内容填写过于简单，个别老师填写一首歌曲、乐曲名字或是几条视唱。每节课有不同的教学内容，不能一笔带过，建议写清楚教学环节。

3.教学反思过于单一。

三、教学反思包括几个方面

教学反思可以是教学前反思、教学中反思、教学后反思。下面是一些关于教学反思的相关内容供老师们参考，在今后的《教师日志》填写中可以从以下方面入手。

1.教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。

2.教学中反思是教师在教学过程中，对不可预料情况发生进行的反思以及教师在和学生互动过程中，根据学生的学习效果反馈，对教学计划进行的调整

3.教学后反思围绕教学内容、教学过程、教学策略进行。课后及时进行反思有助于提升今后的教学能力，并形成独具一格的教学风格，这对于老师而言是大有裨益的。