为配合学校开展好教育质量年建设，2022年开学以来，外语教学部围绕中心工作，充分发挥校部两级督导对教育教学质量的监督和引导功能，以教研活动的开展为措施保障，鼓励先进激励后进，提升绩效，效果初显。

一、围绕教学质量提升年 部署督导重点

在三月初的业务学习会议上，外语教学部主任王敏借助学校中心工作，带领大家一起梳理了本年度四条需要重点关注的发展方向

第一，加强教研，由教研室牵头每月至少开展两次教研活动，重点围绕课程思政，线上线下混合式教学这两个重点环节，打通普通英语与职业英语的联系，聆听行业，企业和所在院部对于大学英语教学质量的需求。

第二，对照学校教学质量评价办法，增强课程标准意识，全员参与，引导经常用镜子照一照自己在教育教学方面的长处和不足，对照标准，发扬优势，弥补短板，提升绩效。

第三，为青年教师和骨干教师成长提供平台，围绕教学技能大赛打造团队，加强精品课程在线课程建设。

第四，勇挑重担，做学校发展的助手，加强对专升本英语教学辅导工作的研讨，不断破解工作中遇到的难题，持之以恒，把握重点，增强信心，全力冲刺考前辅导。

二、对标督导深化教育教学研讨

在最近开展的三次教研活动中，外语教学部全体教师学习讨论了《2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛》优秀视频，分别对照《全英教学中如何开展课程思政教学》、《9728太阳集团教学质量评价办法》，重点在以下几方面进行了自我检视，即课堂教学内容是否符合教学计划的相关要求；教学内容安排是否重点突出；教师与学生互动情况是否良好；课件制作及使用情况；教师精神面貌是否良好。

对照督导标准，教研活动中大家进一步明确，今后应积极贯彻学校教育工作会议精神和教学质量评价办法，在心中树立考评标准，关注学生成长，注重跟同事同行的交流，重视学习通等线上教育教学平台的应用。

教研活动中，王敏主任还提出应对标督导要求，借鉴跨文化交际精品课程建设的成功经验，启动高职英语精品课程建设，让系部工作的质量提升有立足点和突破点。

人人欢迎督导，人人参与督导，在教学质量提升年的建设过程中，外语教学部将进一步加强教学运行各个环节的监督和指导，规范教学运行管理，推动教师教学能力提升，提高站位，创新驱动，为学院的双高建设、能力提升和升位发展保驾护航。