为确保在疫情防控期间教学工作正常开展，做好2022年职业教育活动周相关工作，新民学院紧紧围绕校督导室工作思路，以教学质量为核心，以提高教育教学质量为根本，尽职尽责开展督导工作。

新民学院党支部书记宋峰在学院的教学工作会上再次强调抓好教学督导的重要性。他指出，在日常工作中要抓好教学督导的三个着力点，坚持全面督导，不断提高教学质量，提升人才培养水平，坚持目标牵引，不断提升教育教学质效。

一、抓好主导教学的关键——督教

督教是对教师的教学质量进行评估和指导。新民学院始终把教师课堂教学作为督导的中心，坚持全面听课与重点督导相结合。

（1）听课与评教相结合。每次听完课后，根据教师授课质量考核标准对教师做出综合评价，与讲课教师进行沟通，指出优点及存在的不足，重点探讨对不足的改进方法与措施。

（2）听课与沟通相结合。对在课堂教学中表现优秀、进步较大和讲课存在问题的教师的情况应及时向学院领导反映，以使他们掌握情况。特别是对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，调动他们的教学积极性。

（3）听课与教风学风建设相结合。除了对教师课堂授课督导外，还对教师的教学过程实施全程监督。包括教学常规检查以及对教学过程中各主要环节和阶段的质量检查，如对教学计划、教师教案、教学日志、试卷质量等方面的检查。并将检查中搜集的信息及时反映给学院领导。

2.铸好主导教学的基础——督管

在“督管”方面，新民学院主要对教学和教学管理制度实施及相关教学管理状况进行监督，包括监督检查职责履行情况及制度建设和执行情况等。对检查出的问题及时与相关教师沟通，分析问题发生的原因，找出解决办法。

3.发挥学生的主体作用——督学

对学生的学习态度、学习效果及学习成绩进行监督和指导。检查和评议学生的学习方法和效果，应用能力和操作技能，健康意识和健身技能等德智体诸方的综合素质。督学的基础工作是全面、准确、及时地了解学生的学习和思想状况。为此，新民学院建立学生信息员制度，要求信息员及时向督导员反映学生的学习思想状况以及教师教学、学院管理等方面的情况；二是通过学生座谈会、督导信箱等形式加强与学生联系；三是教学督导加强与辅导员的联系，多方了解学生的学习和思想状况。