按照学校线上教学总体要求，结合我院实际情况，我院提前进行了线上教学的安排，包括视频会议动员、制定措施、统计情况、给老师提供各种教学资源信息等，任课老师也都积极投入到课程的在线教学准备之中，从2月17日正式线上开学后，学院教学工作已运行一周，具体课程开设情况如下：

一、线上教学任务完成情况

计算机应用基础、办公软件、课件制作课程全校共涉及38个教学班，我院将课程内容整合，在超星学习通上建设了计算机应用基础课程教学平台，课程负责人为孙利娟，课程团队成员有赵杰峰、王戈、徐蕾、刘彩红、洛洁婷、厉恺，负责课程视频、课件、素材等教学资源的开发、上传与后台管理，学生信息的导入核对，课程班级的分配等工作。课程助教为各位任课教师，其中10个班级为新开课，其余28班级为第二学期开课，各任课教师根据进度不同组织各班的教学，开展签到、通知、讨论、作业、统计等各类不同的互动活动。院部承担的专业课程、形式与政策课程、大学生职业生涯规划课程等课程共计38个教学任务，由各专业课老师负责建课并组织教学。院部共建专业17个教学任务，由共建专业在莱上课平台直播组织教学。

二、开展线上教学采取的措施

为了更好的开展好第一周线上教学，我们首先加强了督促和检查，在开课前就需要注意的一些问题在学院群里发通知，专门提醒各位任课老师，提前准好教学准备，建好班级，确认学生，提前通知学生，通过学习了解在线教学特点，提高认识，重视起来，充分预估教学中可能出现的一些问题并积极应对。在本周周三全体党员视频会上又专门强调教学纪律，把出现的一些问题列出来发到群里，再次提醒各位老师注意。学校的要求和通知也都及时转发到学院的群里，让老师们了解和遵照执行。

其次，我院加强了标准的要求，对于老师应当在线上教学采取哪些教学环节提出了明确要求，包括提前通知，明确进度和学习内容，加强签到检查，课中进行抽查，组织讨论，检查学生学习状态，课后布置作业、练习题和测验题等，让老师们按照要求去做。

第三，建议老师尽量在学习通上建课、授课，便于对在线教学情况进行统计、检查，但是，我院也有一些利用其它平台进行授课的情况，例如雨课堂、中国大学慕课、共建专业的莱上课等。我们要求老师不管利用哪个教学平台，都应采取切实有效的措施保证教学效果，调整教学方法手段，更新教学观念，对学生负责，认真做好在线教学工作。

三、问题及建议

1.个别系部课表微调，第一周签到和任务发布时可能遇到了时间冲突，已经第一时间协调任课老师解决此问题。

2.由于学院线上教学开始时间调整为9点，造成一些原约定在晚上集中开课的课程，如大学英语，遇到九十节未结束，时间点有交叉，这个问题已经通过整体调整原定的周二周五开课，至周三周五开课。尽量不再产生冲突。

3.个别班级专业课连上，学生反映线上教学效果没有在班级中授课的效果好，容易出现延时、卡顿，师生互动欠佳等问题。

4.莱上课平台，整体授课没有问题，出勤率特别高，除了网络和生病请假的出勤率达到了97%多，有些学生网络不好，及时了解情况，把录播课程及时上传分享，后期学生可以随时观看。

5.院部没有自己的后台在线教学情况数据统计，对各位老师的在线教学真实情况并不是很了解，对实际教学的督导造成了一定难度。另外，也由于我院在线教学有几个平台，相对比较分散，总体在线教学的数据难以汇总分析，制定相应对策。

6.我院很多课程操作性比较强，大部分学生没有电脑可以进行操作练习，对课程教学效果影响较大。

7．在线教学对学生的督促比较难，学生自觉性不够，学习效果保障难度较大。

8.在线教学如何对教师进行比较科学有效的督导，是一个问题。